首届教育变革与人类发展国际研讨会在京召开

8月28日上午，由北京师范大学国际与比较教育研究所、北京师范大学国际教育研究中心主办，中国教育学会比较教育分会、联合国教科文组织教师教育中心协办的首届教育改革与人类发展国际研讨会召开。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，北京师范大学副校长周作宇出席开幕式并致辞。研讨会以“未来教育新社会契约:从理念到行动”为主题，采用在线会议和英汉同声传译的方式进行。来自中国、美国、澳大利亚、日本等7个国家和联合国教科文组织、联合国儿童基金会、世界银行等国际组织的240多名专家学者和师生出席了研讨会。

哈佛大学教授Fernando m Reimers以《社会动员改变教育文化》为题，介绍了《一起重塑我们的未来:教育的新社会契约》的写作背景和过程。赖默斯指出，社会对话和社会动员是教育改革的驱动力。只有积极推进教学方式、课程设置、学校组织、教师职业、学习生态等五个方面的改革，未来教育的蓝图和愿景才能得以实现。

亚洲比较教育学会会长、日本九州大学教授爱德华·威克斯(Edward Weeks)以《教育社会契约的两面——将教育视为解决社会问题灵丹妙药的危险》为题，回顾了《共同重新想象我们的未来:教育新社会契约》报告的主要内容。威尔克斯指出，要推动未来社会向更加公正、公平和可持续的发展转型，不仅需要发挥教育的广泛调节作用，还需要从教育之外的广阔视角加强社会各界的合作。

北师大教授刘保存以《未来教育社会契约愿景与中国教育改革趋势》为题，解读了未来教育社会契约的原则、愿景和实现路径。刘保存指出，未来的教育社会契约与中国教育改革的方向高度契合。中国参与未来教育社会契约的构建。一是在教育目标上应强调人与人的联系、人与自然的生态联系、人与技术的创新联系；二是强化环境、人文、数字的课程内容；第三，大力支持教师专业化发展；第四，利用数字技术促进教育公平；第五，营造开放、多元、包容的学校空间；六是要创新科研的方式和模式；第七，要鼓励社会行动者和校外领域参与教育发展过程；八是继续构建惠及全民的终身高质量教育体系；九是积极参与全球教育治理，贡献中国经验和声音。

原上海师范大学校长、联合国教科文组织亚太区教育局教育创新与技能发展处处长王、联合国儿童基金会缅甸办事处教育项目官员赞、世界银行驻华代表处高级教育专家肖丽萍围绕“教育的新社会契约:挑战与应对”展开圆桌讨论。

教育改革与人类发展国际研讨会为中外专家学者就如何理解“教育新社会契约”的内涵，如何推动社会各界将这一理念转化为自己的日常行动，分享观点、交流经验、探讨对策搭建了一个高端的学术平台。研讨会有十场平行会议。与会学者就教育与可持续发展、课程转型与学习方式变革、教师专业发展、国际理解教育、数字化学习、学前教育改革、职业教育改革、高等教育改革、教育交流与合作、教育融资等议题进行了广泛而深入的讨论。

据悉，本次研讨会将每年举办一次，作为北京师范大学国际与比较教育研究所“世界比较教育论坛”活动的有力补充，是中国比较教育学者走向世界的又一重要平台。